古筝伴奏中学生娴熟地插花



取得名次的小组开心地留念



手持红花选票的三位老师与一位家长评委

许琪娴同学为插花风采展古筝伴奏

    听着悠扬的古筝曲，嗅着屡屡茶香，悠然地插插花，轻声地做着艺术性讲解。你能想到这是课堂上出现的情景吗？这就是郑州市实验高中校本课程《“花样”青春——插花艺术》课堂的真实呈现。

    “办人民满意的教育”已经是老生常谈的话题。如今，让人民满意的教育已经不仅仅停留在高分数的技能性培养上，家长们更关注的是孩子动手能力的提高，综合素养的提升。据笔者了解，在郑州市实验高中40多门校本课程中，关注学生艺术素养、动手能力的课程不在少数。

    《“花样”青春——插花艺术》是实高赵瑞华老师开设的一门校本课，课堂上老师通过美学构造来提升学生的审美修养，并对插花做技术性指导，让学生自己动手操作，体验自己创作的美感。

    临近期末，为了检验课堂成果，举行插花PK大赛。这是一堂美轮美奂的艺术风采展示课：学生四人一组创意作品的框架、配色方案，共同完成插花作品。三位老师与一位学生家长做评委，最后对学生的作品“投花”点赞。比赛的现场还邀请许琪娴同学弹奏古筝，杜含嫣老师演绎茶道。 

    “在这门课上，我想教会学生发现美，体验美，进而去创造美。学会插花，可以培养学生的艺术修养，提升生活品位，做一个灵动的、有品位的、有情调的人。”插花艺术指导老师赵瑞华如是说。

    “现在,我们面前有一个秃秃的花盆,等待着点缀。在这里插一枝白玫瑰吧，让生活变得优雅而精致。”“在学习插花的过程中，我感受到它的优雅，它的妩媚，它的变幻多姿……”这些都是学生在插花感悟中记录下的文字。

    一直面对课本学习、忙碌于做题的孩子们对此种形式的校本课程非常欢迎，来自该校英才二班的一名学生说：“在实验高中，让我第一次体验到了课堂的魅力，我很喜欢。我选修的是“插画艺术”，从小就喜欢画画的我希望通过学习掌握一门自己喜欢的艺术特长。”

    教育是慢的艺术。学生在充满艺术气息的环境中不断熏陶，才能在潜移默化的过程中日臻完美。这一点，正是市实验高中孜孜以求的方向。