孙海峰校长诚邀每位教师共同绘制实验高中新的发展蓝图



每位教师手中都领取到一份学校规划调查问卷



教科室张霞主任对调查问卷修改稿进行梳理和汇总



学校教师正在认真填写调查问卷



学校教师正在认真填写调查问卷

　　2015年12月17日上午，郑州市实验高中小会议室内，该校中层以上干部正围绕学校发展规划调查问卷做进一步的修改工作。下午4:20，这项新鲜出炉的调查问卷便被教科室工作人员亲自送至实高每位教师手中，该校校长孙海峰诚邀每位教师共同绘制实验高中新的发展蓝图。

　　据该校教科室主任张霞介绍，本次调查活动是为制定学校新的三年规划做准备。调查问卷主要从学校发展目标、特色建设、课程建设、课堂建设、评价机制、教师队伍建设、国际化建设、保障机制等方面提出具体问题，希望通过汇聚全校师生的共识和智慧，分析诊断学校优势及存在问题，清理学校发展思路、目标和措施，为学校未来发展方向把脉。

　　在学校发展规划问卷调查动员会上，孙海峰校长鼓舞教师积极参与，建言献策。他说：“此次调研问卷是一次全校性的研究性活动，其活动本身就充满了正能量。在参与的过程中，希望教师能够以“校长”的身份来思考两个问题：一是办什么样的学校，培养什么样的学生？二是如何办这样的学校？培养这样的学生？”他希望教师在教学之外，能够做一名教育教学的研究者，学校工作的谋划者。

　　拿到调查问卷后，老师们或以年级、教研组为单位展开激烈讨论，或是独立思考陷入了沉思。“此次问卷能够引领自己对于自身的发展、对学校未来发展做出思考，以主人公的角度来重新审视、重新定位。”采访中，该校办公室陈桃老师表示：“虽然针对某些专业问题，我无法做出完美的回答，但是对于学校未来的发展我为加入了自己的思考和声音而感到兴奋和骄傲”。

　　据了解，除了整体规划外，学校还列出了“未来十年，你对自己的专业发展定位如何？需要学校给予那些支持？”“结合自身情况，您认为影响教师发展主要因素是什么？”诸类问题就是将教师专业化发展融入到学校的整体规划中，努力为教师的健康发展搭建现代化的平台。“此次答卷也是对个人发展的一次展望和谋划，如何在未来的三年完成华丽蜕变成了一个前瞻性的书面问答，促使我深入思考，作为一个青年教师，如何把握住学校发展的指向，将自己的职业规划与学校发展规划相融合，提升自己促进教学。”该校青年教师孙洁如是说。

　　孙海峰校长表示：学校新三年规划的制定，将在继承和发扬第一个三年规划的基础之上，以长远的眼光，以做“百年老店”的自觉，精心谋划学校发展大计。学校下一步将对教师的问卷情况进行整合，制定出第二个三年规划，学校章程等规划方案。