话剧现场——冯乐山高老太爷花园品茶



话剧现场——觉新痛失爱妻



话剧现场——鸣凤觉慧生离死别



鸣凤自白



话剧现场



现场座无虚席



学生排练现场



演员合影

　　12月20日下午，一场历时1个半小时戏剧《家》在实验高中报告厅精彩上演，演员们惟妙惟肖的扮相，声情并茂的演出技巧，使得台下不时掌声阵阵。谁能想到，22名演员，4名导演，10多名剧务人员全部是该校的学生构成。从舞台的设计，到几十件道具的准备，全部由学生承担。从内心的“不安分”到自编自导自演，这群执著于话剧的“蛋蛋后”在话剧演出的舞台上述说着各自的梦想。

　    选择经典 演绎别人成长自己

　　“巴金的《家》是现代文学史上的经典。这个剧本较之于我们过去排练的《雷雨》《威尼斯商人》来讲，对学生来说难度更高，挑战更大。”指导老师杨雨霏说：“整场话剧的故事引用一个说书人的讲述进行串联，将巴金这一部长篇小说在两个小时之内呈现给观众。对于演员来说，在角色的塑造上有了更加广阔的空间。”

　　“最初和伙伴们选择这部剧的初衷，是本着向经典学习、体悟大师风采的目标，演绎辛亥革命之后的那段历史，并通过话剧传递自己的诸多感悟，还原戏剧的本真。”在回忆最初编排《家》的情境，学生导演周沛说道：“剧中的每个人物都代表了现实社会中各式各样的人，也许你也能在其中找到自己的影子。”

　　“拍这种感情纠葛的戏最怕的就是该动情的时候没感情，该慷慨的时候没激情。”杨雨霏老师说：“在最初带着台本对戏的时候，经常能听到瑞珏和鸣凤的扮演者问，我这个地方是不是得哭，我到时候哭不出来怎么办。在进行角色分析和人物关系以及社会背景的分析之后，学生在反复排练之后，渐渐的就再也没人问这样的问题了，反而是多了这样的声音：老师有纸没，哭的鼻涕流出来了；老师你到时候别给我画眼睛了我感觉我到时候搞不好会把妆给哭花。”

　　“在排练的过程中，我们体会到了剧本的深刻和自己的浅薄，对于话剧社的全体演员来说，排练的过程是一个不断学习升华的过程，我们结交了更多的“戏友”，懂得了如何更好的进行合作。”娄明欣告诉笔者：“在觉慧和鸣凤的生离死别这段戏时，两个演员初期经常会笑场，甚至因为不理解台词而无法进行排练，但在仔细揣摩角色，查阅资料以及不断领悟后，最终找到了准确的表达方式。”在表演现场，看着鸣凤和觉慧的分离，很多观众都留下了动情的眼泪。

　　作为现场的观众，该校校长孙海峰说：“学生对角色的认识、剧本的完整性都是超出我们意料之外的，舞台上的孩子们非常自信，以至于让我们每个观众都很入戏。”

　    精彩背后 是每个人的努力付出

　　台上一分钟台下十年功，每一部剧的成功，都要付出数月的艰辛。为了圆一个话剧梦，“戏梦人生”表演课的孩子们经受了不少考验：为编好整部剧，导演和演员们反复琢磨剧情更改剧本；为精益求精，每排练完一场戏，剧组都会趁热打铁熬夜开会寻找不足……面对困难和挑战，这群“蛋蛋后”话剧迷们非常自信和乐观：“排练话剧虽然牺牲了我们的休息时间，但我们乐在其中，因为喜欢，所以再苦再累，也不怕了，今天我们得到的观众掌声，就是对我们付出最大的回报。”

　　话剧演出时现场气氛非常热烈，观众的情绪都跟着剧情的发展推进，演出结束后观众们好评不断，很多学生在散场时还在讨论戏中的人物关系和剧情发展。因为演员就是自己的同学，因此大家都很兴奋，大家都感觉小演员们展现出了平时同学们没有看到的一面。

　　在场的家长观众们也颇为惊叹，一位家长在接受采访时表示，没有想到学生小小年纪对于角色的把握这么到位，每个人物都很生动，每个人物性格都刻画的活灵活现。   

　　怀揣梦想 传递戏剧独特的魅力

　　自”戏梦人生“表演课开课以来，一些人来了又走，留下来的都是似痴如醉热爱话剧、热爱舞台的人。学生演员任英健说：“在我们中间，每个人都是梦想家，大家在彩排和演出中的奇思妙想常常碰撞在一起火花四溅。非常珍惜和成员们一同成长的日子，相信这对我们来说也是一辈子难得的经历。”

　   “戏梦人生”话剧社的师生心里都揣着这样一个“话剧梦”：话剧最大的特点就是真实，在舞台上和观众互动，是心灵之间的沟通，演员从中获得的是观众的认可，是一种幸福。“舞台可以包容的东西更多，相信这也是它独特的魅力所在。我们希望自己排演的话剧能够给大家带来更多精神上的收获。”

　　指导老师杨雨霏表示：“今后，我们还将在演绎“经典”的基础上，进行一些创新和改编。戏剧一个最大的作用就是对这个世界的发现，发现不是目的，是为了培养一种精神，建立一种对未来的责任。”