交大二附中吴金瑜校长的讲座



实高教师与娄维义老师愉快的交流互动



刘濯源教授关于“思维导图”的精彩讲座



实高青年教师与刘濯源老师交流



与钟启泉老师交流
 

参观上海市市东中学



上海市市东中学校长金辉分享课改经验



上海建平中学校长金辉分享课改经验
 

　　随着教学改革的不断深入，如何解答“钱学森之问”成为教育界深入探索的话题。作为教学改革前沿的华东师范大学，基于教育部在全国推行的中学“绿色评价指标体系”，开展了国培计划《新课堂 新理念 新评价—运用“绿色评价”促进课堂教学变革》研修项目。今年是郑州市实验高中建校的第二年，学校最突出特点是“新”，改革和创新是学校的主旋律，为了进一步增进学校文化软实力，实现高水平入轨、高品质发展， 八月上旬，郑州市实验高中60位骨干教师赴上海参加国培计划《新课堂新理念 新评价—运用“绿色评价”促进课堂教学变革》的研修项目。
        
　　此次外出学习活动由该校副校长杨兴涛亲自带队，通过听课交流，参观学习上海知名高中，完成后期作业等环节，在深入学习上海新课改宝贵经验的同时，把各种新理念和经验内化，60名教师各各收获满满。

　　专家引领　名师点拨

　　据悉，上海市是全国最早参与了中学教育质量综合评价改革的试点，不断完善修改的绿色评价指标体系已经取得阶段性成果。市实验高中是郑州高中教育创新的先行军，他以培养“全面发展、学有特长”的英才为目标，修正现行高中教育中存在的缺点，锐意创新，在郑州率先实施小班化教学、校本课程、导师制，这些举措的横空出世敲响了郑州的高中教育革新的战鼓。革新就意味着永不停歇，进步就要求博采众长。上海市的绿色评价指标体系符合教育规律，有利于学生的身心成长，与实验高中培养“学会担当、学会求知、学会创造、学会生活”的优秀高中生目标不谋而合，此行学习将推进市实验高中的创新步伐。

　　在这五天的学习过程中，老师们先后听取了华东师范大学教授钟启泉、刘濯源，华师二附中校长娄维义、上海建平中学校长杨振峰、上海交大二附中校长吴金瑜、上海市市东中学校长金辉等针对“绿色评价指标体系”进行教学理念和教学经验的交流。

　　吴金瑜校长将知识分为感官识记性知识、意义理解性知识、过程体验性知识三类，并总结了相应的教学方法演绎教授、讲议练做教法、以学生做为主三种；娄维义校长则以生物教学中的遗传基因一课为例向我们展示了课堂教学创新案例，他指出了培育创新人格和能力的主渠道是提出问题、研究问题、提出新问题。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课；刘濯源老师提出了发展思维的新路径——思维可视化，并以此为例讲述了思维可视化导图，为我们提供了一种全新的架构知识的理念。

　　教师感悟　收获满满

　　专家们的理念和思想也带给老师们深深地思考，参与学习的路晓沛老师说：“与专家学者们的沟通，更坚定了自己对如何成为一名优秀的教师的认识。首先的一点是必须要多读书，多学习，丰富自己的知识。”陈保山老师也说到：“我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面更好地成长。”

　　赵瑞华老师在研修中深有感悟：“绿色评价指标体系从根本上解决传统课堂以师为本的授课模式，让学生真正成为课堂的主人，绿色评价指标体系5个方面的指标（学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特点养成、学业负担状况）也保障了教育功能的多样化。在这种评价体系的引领下，我们培养出的将是具有优秀中华传统文化底蕴和开阔的国际视野、学业成绩优异、综合素质超群、特长突出、胸怀远大、具有强烈社会责任感的优秀高中生。”

　　五天学习的过程中，引入了现代管理理念、项目管理、绩效管理等可供有效课堂教学开发项目借鉴的先进实用的知识帮助老师们重新认识和思考有效课堂教学开发项目管理的思路和方法。采用了体验式培训的方法，以任务驱动、案例引领、问题引导等具体的策略和方法实施培训，一方面需要帮助老师们切实掌握具体的知识和技能，另一方面需要通过在培训中的体验和感悟，加深对具体的模式、方法的理解，并起到很好的示范与辐射作用。市实验高中的老师在学习过程中积极与专家互动，在更新教育理念，求取真经方面表现得求知若渴。

　　赵利强主任告诉笔者：“参加这次研修的老师们都是有课堂经验的老师，研修的针对性较强，为人师者需要做的实在太多太多，教书并非像想象中的那么简单，也希望老师们在以后的工作中多思多想，有所收获。”

　　“课程改革是一项系统工程，作为新学校的实验高中，具有吸收一切优秀课改经验的先天条件。学习课堂绿色评价系统，能够让我们的开放式课堂更好地与新课改的理念接轨，在关注孩子们的学习成绩的同时关注学生的兴趣特长、心身健康，真正实现我们“全面发展、学有特长”的英才培养目标。实验高中杨兴涛副校长如是说。