实验高中学子王珂鑫的诗



实验高中学子薛莹的诗《老爷》



实高学子李澍的诗《时间》



实高学子周瑞的诗《自己》



实高学子周瑞的诗《闺蜜》



实高学子赵瑞的诗



学子在课堂上分享诗歌感悟



学子自己设计、编辑、印刷诗集成册

　　“你总指责我说上辈子肯定欠了你一大笔债，我希望这笔债永远也还不完，这样下辈子就又可以和你相遇。”“妈妈，如果我不长大，你可不可以不要变老。” 这是郑州市实验高中科学一班的学生陈琳和李佩涵写给妈妈的“三行情书”。每首诗短短三句，字里行间却都透露着她们对母亲的感恩和真情。

　　日前，在该校举办的校本课程展示会上，一个别致的名字——《天地情诗——邂逅最真的情，触摸最美的诗》吸引了笔者的眼光。在访谈中了解这是该校年轻教师董晶淼开设的一门专门教学生写“三行诗”的校本课程。

　　初衷：让诗意回归课堂

　　人们大多知道格律诗，接触过五言、七言的律诗和绝句，也有不少人接触过现代诗，舒婷的《致橡树》，徐志摩的《再别康桥》就被无数人吟诵。而对于三行诗，许多人却并不了解。其实，现在被热捧的三行诗早已有之，并非创于今天。一般来说，人们把三行内、不超过30字的诗定义为三行诗，也叫微型诗。它具有用字精准、值得玩味的特点。相对于格律诗来说，三行诗更加口语化，入门门槛更低。

　　当笔者问到：为什么会选择诗歌这种题材？董老师认真的说：“我们为什么要谈‘情’说‘爱’？海德格尔说过，人应诗意的栖居在大地上。在我看来，诗意是当下中国最稀缺的资源。诗意精神的丧失、人文情怀的稀缺致使国人放弃了对纯粹之美的追求，以生活的庸常对待世间的一切爱与一切恨。所以我开着门课的目的就是，在古典中探寻诗意，在诗意里复归古典；让诗意回归课堂，让诗意永驻心间。”

　　在谈到学生的反响时，董老师说：“在这门课上，学生可以大胆的歌颂爱，表达爱，传递爱。 每个孩子的内心都深藏着真纯与炽爱，只需我们用心唤醒。因为诗歌里都是他们的真性情，真感情，所以热爱，所以执着，所以痴狂。”

　　功能：映射学子情感

　　英国文学家塞缪尔•约翰逊说过：诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的、惊叹不已和赏心悦目的东西。在互联网时代，年轻群体的表达欲望强烈，三行诗的形式恰恰迎合了这种需求。“我们从三行诗开始练习，是因为这种诗很有意思，简单明了。学生们通过一些浅显的句子，试图讲一个故事或片断，来释放或减轻压力。或就是一种心情记录。”董老师说：“像‘策白马啸西风饮酒醉死梦中，听战鼓擂与你看那道彩虹，奈何热血洒满江，不过千古江山梦一场。’就很有中国古典诗歌含蓄的味道。‘志摩和徽因终成眷属，雪花翻滚飘回天幕，我的数学卷子考了一百五。’这首又不乏学子的调皮和纯真。
在学生自己设计、编辑、印刷的诗集中，笔者还瞥见了学生白柳写给董老师的“情诗”：“一眼，你惊艳了我的时光，我愿，以后的岁月因你温柔。”

　　“三行诗之所以在实高校园流行，是因为它能轻易地、快速地把一个人变成诗歌的创作者，变成写诗的人——诗人。”该校教学校长李超表示：“三行诗独特的表达形式往往会有意想不到的佳作出现，也反映了校园诗歌的生命力，成为一种学子抒发情感，陶冶情操的文学媒介，应该鼓励和扶持。”

　　升华：让学子重拾感恩

　　在笔者采访中，不少学生们表示，他们写诗的目的是为了感恩自己的父母、老师、学长、朋友。在“速食时代”，80、 90后已经很少有人写信了，直接用语言表达有有悖于中国人传统的面子。三行情书的出现，简单的十几、二十几个字，可以将感恩言简意赅、直接地表达出来，它告诉我们，表达感恩可以很简单。

　　科学一班陈思橦在给爸爸的“三行情诗”中这样写道：“在这个世界上只有两天最幸福，一个是有你的今天，一个是有你的明天。”内向的她告诉笔者，平时不好意思给爸爸说真心话，就借助这首诗送给父亲，把对父亲的感情表达出来。收到这首诗的陈思橦父亲深感欣慰，他认为这是他收到最特别最深情的礼物。

　　“感恩即是灵魂上的健康。”教学副校长李超认为，不管是学生还是老师，大部分人都不好意思直接表达自己的感激之情，尤其是对与自己越亲近的人，越不好意思表达。“三行诗”就为大家搭建一个向长辈表达感激、传递真挚思念的平台，这种感恩的氛围，也可以提醒学生感谢身边的人。

　　诗歌展示

　　语文篇：
　　“读最朴素的诗，写最遥远的梦，即使明日路远马亡、天寒地冻。
　　“唐风，吹我衣袂翩翩；宋雨，润我泪眼涟涟；语文，让我疯魔百年。”

　　数学篇：
　　“志摩和徽因终成眷属，雪花翻滚飘回天幕，我的数学卷子考了一百五。”
　　“作为朕的昭仪，你着实，令朕费心了些。”

　　历史篇：
　　“总是喜欢听你讲那些动人的故事，但愿我们的故事，有一天，也能被这样讲起。”

　　其他：
　　《时间》：有些记忆，被时光湮没，交还给了岁月；有些故事，被季节遗忘，预支给了流年；终于明白唯一不变的就是改变。
　　《光阴》：淡淡月影下，光阴落满了一地，无从捡拾。
　　《姥爷》：一夕生死，人海茫茫，只是少了你在我身旁。
　　《闺蜜》：旋转几轮，变成我们，深刻的指纹。
　　《自己》：一直想要在心间播撒一棵向日葵，迎着太阳忘记忧伤，抬头微笑。
　　《奶奶》：我是个骗子，我没有成为一个科学家，没有给你发明长生不老的药。

　　一首首精彩的三行诗，内容或诙谐、或飘逸、或睿智，让我们看到了实高学子的无穷创造力，像一朵朵绚丽的鲜花点缀在实高校园。