冯凯老师利用自制的苹果道具上地理课

河南省优质课大赛现场冯凯老师在进行说课展示

冯凯老师参加河南省地理优质课大赛

　　5月29日，河南省基础教育教学研究室组织的河南省中学地理优质课大赛在河南省实验中学落下帷幕。经过两天激烈角逐，郑州市实验高级中学冯凯老师凭借独具一格的教学风格从26名参赛选手中脱颖而出，荣获河南省高中地理优质课大赛一等奖的好成绩。据悉，河南省中学优质课比赛每两年举行一次，是检验教师教学业务实践水平的高水平比赛之一。笔者采访了拔得头筹的冯凯老师，从他的参赛感受中了解一节优质课的获奖“密码”。

　　以生为本，成就精彩

　　“在比赛过程中，我感触最大的一点就是要以生为本，才能成就精彩的课堂。”在冯凯老师看来，优质课比赛之所以能获得一等奖的好成绩，一定要突出自己的优势和特色。“这次比赛我收获很多，给老师们的教学建议就是一是平时要扎实努力、潜心上进；二是以生为本才能成就精彩课堂。”冯凯表示。

　　为讲好优质课，冯凯老师认为教师应做到以下几点：锻炼自己的基本功，幽默干脆的语言能让学生感到非常的愉快，这些都是平日训练的结果；课堂应重视学生的生成，模式化太强的课堂缺乏新意；联系生活、联系实际是地理课堂的精彩之处，教师应充分积累生活中的素材用于教学。

　　风趣幽默，联系生活

　　课堂点评时，教研室地理教研员对冯凯老师的评价是：“富有激情，授课思路清晰，对课程标准进行了充分的解读，教学环节连贯，语言简洁幽默，情景创设引人入胜，合作探究突破重难点，课堂高效，很好的体现了‘标准——教学——评价’的一致性！”

　　“我的课尽量联系学生的生活，通过趣味性的活动为学生创造了轻松愉快的学习氛围。”冯凯表示，地理与学生的生活联系紧密，地理课堂更不应该离开生活，他的课经常将生活中的实例融入到教学当中，使学生便于接受。在讲到热力环流这个知识点时，知识点抽象难于理解，冯凯老师就让学生观察空调和暖气的安装位置，让学生一下子就理解了冷气下沉，暖气上升的道理；在讲解三圈环流这个知识点时，冯老师将气压带和风带绘画到苹果上，让学生直观感受到气压带和风带的位置，将抽象的知识具体化。同时冯凯还非常重视对学生进行科学精神的培养，通过模拟诺贝尔奖的颁奖典礼，让学生受到科学精神的熏陶。

　　集体教研，团队成长在平时的教研活动中，冯凯特别注意向有经验的老教师虚心学习，同时对年级组内的青年教师指导。和大家一起研讨教学重难点的设定、教学目标的续写、情景的创设、案例的选择等等，冯凯老师对导学案的编制特别重视，从版面的设计、环节的编排、试题的选取都要逐一把关，把最好的作品呈现给学生。

　　“参加省一级的比赛，绝不是一个人的比赛，背后必须有一个强大的团队。”冯凯告诉笔者:“为了参加这次比赛，学校领导和地理教研组的老师们都参与了课堂的建设，提出了许多宝贵的意见，他们是支持我一路走来强大的动力。”