学校领导班子为中层干部队伍提出殷切希望



各位中层畅谈角色定位

　　作为一名学校中层干部，该如何定位自己的角色？又该怎样担当自己的职责？带着这样的疑问，11月19日上午，郑州市实验高级中学全体中层以上干部在该校会议室上了一堂以《学校中层的自我定位》为主题的履新“第一课”。集中学习与自由讨论相结合的“课堂模式”令全体中层干部刚“踏进门”就接受了一次“角色定位”教育。

　　处室主任做好角色定位

　　在专题文章中指出：一名合格的中层干部相对于校长，要做好配角；相对于部门，要做好主角；相对于同僚，要做好朋友；相对于教师，要做其导师。针对这些角色的定位，每位中层以上干部都发表了自己的见解，并结合本处室工作谈认识、提要求，相互之间进行了深入的交流。

　　“当路线确定以后，关键因素就取决于干部。” 李超校长引用毛泽东的话来阐述一名中层干部执行力的重要性。他认为：作为一名中层首先要抓好常规，再谈创新；其次要相互补台，不拆台；本处室的发展不能拖后腿；最后要全面地看问题，高位地去分析。

　　宋延兴书记对全体中层干部提出要求和希望：中层干部在摆正自身位置、做好本职工作、积极为学校工作建言献策的同时，要注意讲党性原则，在工作上遵守党的纪律，在生活上遵守政治规矩，不断完善自己，成就自己。

　　孙海峰校长在谈到中层干部的角色如何定位时表示：中层干部既是决策者，又是执行者;既是管理者，又是被管理者，所以中层干部之间是互补的关系，是平等的。对于校级来讲，中层干部不仅是智囊团，更是劝谏者；对于工作来说，中层干部不仅是执行者，更要是策划者。

　　对于新上任的三位中层副职，孙校长寄语大家：“中层干部也是领导，所以要勇于担当，做教师群体的榜样；中层干部不要把自己仅仅当领导，因为中层既是指挥员也是战斗员，要保持斗志，对待工作全情投入、清正廉洁，对待教师关心友爱、公平正义；中层干部在领导处室人员时要学会协调合作，拥有团队精神。”

　　新增部门做好处室规划

　　据了解，郑州市实验高中本次换届，新增设了两个职能处室——教科室和生活处。孙校长谈到，每个处室要尽快做好处室规划和岗位设置。他指出：教科室是为学校学科发展、教师发展、学生发展服务的。实验高中作为一所新建学校，其教师年轻有活力、学历高、素养深，有一定的研究基础。我们要以此为契机，力争实现由民主管理到科学管理的进化，在不断实践和研究的努力下成为一所研究性学校。

　　“教科室要起到一个智库的作用，在下设研究组时要深入思考。例如：学校发展研究组，要研究学校规划政策；课程研究组，要研究构建什么样的课程体系和特色；课堂研究组，要研究课堂形态，形成实高课堂特色；评价研究组，要规划学校的评价体系，做好学生综合素质评价工作；教师发展研究组，要思考建构什么样的教师队伍，开展什么主题的教师科研项目。”孙校长指出：“另一个新设立的处室——生活处，要在策划自己的工作之余配合好总务处的后勤工作。要提前做好调研，发展预测，做到细处。总务处要重点支持关照生活服务工作，把师生生活的安全舒适便利放在自己工作的首位，努力提高后勤服务的质量。”

　　最后，孙海峰校长对学校全体干部提出要求，他希望大家要进一步加深自己的修养，团结协作身先士卒，甘于奉献不计得失；进一步提高工作能力、专业能力，勇挑重担；进一步转换角色定位，适应新岗，做好规划和调整，更好的为学校和教师服务。

　　此次中层干部专题培训的开展，有效地提高了学校履新中层的思想认识，强化了中层干部队伍建设，对于中层干部今后的工作具有深远的现实指导意义。