闫蕊老师的课堂

阴羡老师的课堂

昝亚娟老师评课

4月16日下午，河南大学魏宏聚教授带领名师团队来到郑州市实验高级中学，走进课堂，为正在举行的每周一下午的文科组同课异构教研活动进行指导。据悉每周一、周三下午为实验高中分享课堂同课异构活动时间。

名师指导，受益匪浅

此次名师团队对实验高中的英语同课异构活动进行了指导，名师团队中的昝亚娟老师是此次英语学科同课异构的指导老师。她虽已是中学特级教师、中学高级英语教师、郑州市高中英语名师工作室主持人、河南省教师高端工作坊坊主、河南省英语学科带头人，但仍奋战在教学一线，经常将自己近30年的教学经验传授给青年教师们，鼓励青年教师要多琢磨课，多研究课。

此次针对闫蕊和阴羡老师的两节词汇课，昝老师很是欣喜，称赞两位老师的精心准备和较高的专业素养让她对实验高中的老师有了很深的印象。除此之外，昝老师也不吝赐教，给出了她在英语词汇教学中总结出来的几大方式，并结合新课改理念提出了富有启发的教学活动设计的理念并鼓励青年教师要多琢磨课，多设计有新意的课，做一名研究者，保持在教学研究的前沿，使更多青年教师也体验到教师职业带来的快乐。

短短十几分钟的评课在在场老师的掌声中昝老师一次再一次的“再讲几分钟”，老师们听后都很激动。阴羡老师在分享环节说，“昝老师这次给出的教学意见和建议，使自己在教学中的很多疑惑都寻找到了答案，很感谢有这样的机会接触到名师，也很感谢学校给我们青年教师提供这样的平台展示自己，自己在以后的教学中一定要提升自己的教学能力，做一名有职业幸福感的教师。”

师生共建，自我提升

据悉郑州市实验高中的分享课堂有这样几个特点：师生共建,发现式学习，任务式管理，分享展示，过程性评价。在分享课堂中，老师鼓励和引导学生主动学习、创造性学习，融学习和生活于一体。

实验高中校长孙海峰说道：“分享课堂教学的实质是把课堂教学活动看做是师生共同创造的过程，把课堂教学看成是师生这两个不同的主体为中心的活动揉合起来的全方位开放的组织系统。分享课堂教学追求的是课堂教学过程的最优化、课堂教学管理过程的效益化和科学化，以及课堂教学辅助系统的合理化，目的是使课堂教学系统结构优化，达到外部适应与内部和谐，实现培养具有主动学习能力、具备拔尖创新潜质人才的目标。”