教研活动现场

曹四清校长在活动中分享经验

胡启志老师对本次活动总结发言

2025年3月12日下午，郑州市实验高级中学奉公楼报告厅内座无虚席，学校全体数学教师齐聚一堂，参加本学期的重点教研活动。本次会议特邀郑州外国语学校曹四清校长作专题讲座，聚焦高考阅卷分析、二轮复习策略及教师职业规划三大主题，为数学学科教学与备考注入新思路。校领导强调，此次教研会旨在促进跨学科经验融合，提升教师专业素养，为即将到来的高考冲刺阶段提供科学指导。

曹四清校长长期深耕教育一线，担任学科教研带头人，对教学策略与教师成长路径有独到见解。会上，他结合近年高考深入剖析考生常见失分点。“从卷面书写不规范、解题步骤跳跃，到核心公式应用错误，这些细节往往成为拉开分差的关键。”并提出针对性改进建议：强化学生逻辑表述训练、建立错题归因档案、分阶段突破薄弱题型。

曹校长特别强调“双轨反思机制”的应用，同时提出搭建“元认知提示系统”，在审题阶段引导学生思考“条件如何转化？隐含关系是什么？”，在执行阶段追问“当前步骤的依据？是否存在更优路径？”，以此提升学生解题的精准性。参会教师频频记录，认为这些策略“直击痛点，实操性强”。

针对即将展开的二轮复习，曹校长结合《高三数学总体复习规划建议》，强调“精准”与“协同”并重。他建议数学组以历年真题为纲，梳理高频考点与命题趋势，同时结合学生一模考试数据，制定分层复习计划。“避免陷入题海战术，要精选母题、变式题，引导学生举一反三。”  

曹校长还分享了“2+1”课堂模式，该模式注重开放性与综合性，例如在“解法优化竞技场”中开展“一题多解擂台赛”，激发学生创新思维。

除备考策略外，曹校长特别关注教师职业发展。他以自身从一线教师到管理者的经历为例，鼓励数学教师树立“终身学习”理念，积极参与课题研究、教学竞赛及跨校交流，拓宽职业边界。 参会教师纷纷表示，讲座内容“既有高度又接地气”，为个人发展提供了清晰路径。

数学组组长胡启志老师在总结中表示：“本次教研会体现了数学组求真务实的态度。未来将继续搭建多校交流平台，推动教学质量全面提升。”与会教师表示，将把今日所学转化为教学实践，助力学生在高考中稳扎稳打、再创佳绩。