河南省教育系统2026年度教学技能竞赛总结大会

杜含嫣老师荣获中学语文组一等奖（高中选手组第二名）

郭丹琳老师荣获中学政治组一等奖（高中选手组第一名）

8 月 29 日，河南省教育系统 2026 年度教学技能竞赛中小学组现场决赛在黄淮学院落下帷幕。郑州市实验高级中学教师郭丹琳、杜含嫣凭借扎实的教学功底与精彩的课堂展示双双斩获一等奖，其中郭丹琳位列中学政治组高中选手第一名，杜含嫣位列中学语文组高中选手第二名。

本次竞赛由河南省总工会、河南省教育厅联合主办，是全省教育系统检验教师专业素养、打磨教学基本功的高水平赛事。参赛教师需历经层层选拔，通过省级视频决赛后方可晋级现场决赛。竞赛兼顾教学设计质量与现场教学实操能力，选手要完成五份教学设计及配套课件，现场抽签开展教学展示、进行教学阐释，全方位考核教师教材研读、课堂设计、课堂实施与综合育人能力。

赛场上，郭丹琳执教高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》第六课第二框《简单判断的演绎推理方法》。她结合人工智能发展的时代背景，把抽象的逻辑知识转化为真实课堂议题，引导学生在分析辨析、推理论证中掌握推理规则，发展科学思维。课堂实现知识传授与价值引领有机融合，充分彰显思政课以理启思、析事育人的学科特质。作为中学二级教师，郭丹琳深耕思政课堂，曾斩获第六届高中思想政治议题式教学设计大赛特等奖、河南省基础教育精品课一等奖等多项省级荣誉，承担过省级新课程新教材实施教学展示观摩课，多次参与省市级课题研究，先后获评校级优秀班主任、优秀导师。

杜含嫣带来《乡土中国》整本书阅读之《差序格局》教学展示。她从生活中 “私” 的现实现象切入，围绕 “差序格局” 核心概念展开教学，带领学生立足文本细读，延伸至现实社会思考。课堂注重阅读方法的归纳传授，引导学生掌握学术论著的研读路径，教学设计逻辑严密、文本解读细腻，充分体现语文课堂以文启思、以思育人的教学追求。杜含嫣为中学一级教师，秉持 “‘看见’学生，赋能成长” 的育人理念，是郑州市骨干教师、市语文学科中心组成员、中原教研名家余昆仑高中语文工作室核心成员，曾获评郑州市优秀班主任、河南省 “书香班级” 班主任，多次参与市级学业命题与省级课题研究，在省市各类教学竞赛中屡获一等奖。

两位教师分属不同学科，却有着一致的育人追求：把学科知识转化为学生的思维能力，让课堂真正服务于学生成长。亮眼成绩的背后，既是两位教师深耕课堂、潜心钻研教学的个人积淀，也是学校重视教师专业成长、持续推进课堂教学改革的成果。

近年来，郑州市实验高级中学把教师队伍建设作为学校高质量发展的重要支撑，立足课堂主阵地，依托校本教研，聚焦教师专业成长，通过集体备课、磨课研课、专题研修、教学竞赛等多元举措，完善教师培养体系，搭建成长平台，推动教师在教学实践中锤炼本领，在教研探索中提升专业素养。

下一步，学校将继续落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，做实教师发展保障工作，发挥优秀教师示范辐射作用，带动全体教师深耕课堂、潜心育人、追求卓越，以教师队伍高质量发展促进课堂提质、育人增效，不断夯实学校办学品质，擦亮实高教育品牌。